viernes, 17 de abril de 2026

Identificando partes de las historietas

 Los chicos y chicas de quinto grado 

trabajan con mesas de historietas.

Identificando las partes  de las mismas, como viñetas, conversaciones, globos de diálogos, signos, información.


Aquí los vemos en acción!! 
Para animarse a crear, hay que conocer mucho :)



miércoles, 8 de abril de 2026

Pequeña biografia de René Goscinny


René Goscinny (1926-1977) fue un influyente guionista de cómics francés, famoso por co-crear Astérix el Galo con Albert Uderzo y escribir Lucky Luke y El pequeño Nicolás. Criado en Buenos Aires, Argentina, llevó su ingenio humorístico a la revista Pilote. Su obra marcó la historieta europea con humor inteligente y gran popularidad mundial. 

Resumen de la Biografía de René Goscinny:

Infancia y Formación: Nació en París el 14 de agosto de 1926, de padres judíos polacos. A los dos años se trasladó a Buenos Aires, donde vivió su infancia y adolescencia, estudiando en el Liceo Francés.

Carrera Temprana: Tras la muerte de su padre, trabajó en Buenos Aires antes de mudarse a Nueva York en 1945, donde conoció el mundo del cómic profesional y trabajó en libros infantiles.

El Éxito en Francia: Regresó a Francia y en 1959, junto a Albert Uderzo, creó Astérix el Galo en la revista Pilote, obra que le dio fama mundial.

Personajes Icónicos: Además de Astérix, fue el guionista de Lucky Luke (con Morris) y creó El pequeño Nicolás (con Sempé).

Fallecimiento: Murió prematuramente en París en 1977 a los 51 años, dejando un legado inigualable en la historieta franco-belga. 

Su estilo se caracterizó por un humor refinado, juegos de palabras y una narrativa dinámica que atraía tanto a niños como a adultos.

martes, 7 de abril de 2026

Pensar Malvinas con los chicos de sexto grado

Los chicos y chicas de Sexto grado A-B, realizaron un taller con distintas miradas como por ejemplo, geográfica, social y el rol de la mujeres en la guerra de la Islas Malvinas.
  

Compartimos un video que realiza un recorrido histórico sobre lo vivido hace 44 años sobre la Soberanía de Nuestras Islas Malvinas.

 

martes, 24 de marzo de 2026

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Como cada 24 de marzo, es uno de los días más importantes para nuestro país. 

Este año se cumplen "50 años del Golpe" no es un año más y tenemos que asumir un compromiso donde la palabra MEMORIA se utiliza para no olvidarnos de lo que pasó, porque no queremos que se repita nunca más. Por eso nuestra frase más importante es: ¡NUNCA MÁS!

Queremos vivir en un país donde podamos opinar distinto, elegir a nuestros gobernantes y, sobre todo, vivir en paz y con libertad.

Renovamos el pedido de “Nunca Más” a la época más oscura que atravesó nuestro país, y exigimos memoria, verdad y justicia para las víctimas de las violaciones a los derechos humanos que hasta el día de hoy siguen sucediendo.


martes, 17 de marzo de 2026

¿Qué es la nutrición autótrofa y heterótrofa?

La nutrición autótrofa es la capacidad de los seres vivos (como plantas y algas) de fabricar su propio alimento utilizando luz solar, agua y dióxido de carbono.

Autótrofos ("Productores"):
Cómo funciona: Usan la fotosíntesis para convertir sustancias inorgánicas en orgánicas.
Ejemplos: Plantas, algas, algunas bacterias.
Clave: Son la base de la cadena alimenticia al producir su propia energía.

La nutrición heterótrofa corresponde a organismos (animales, humanos, hongos) que no producen su alimento, sino que deben consumir a otros seres vivos para obtener energía. 
Heterótrofos ("Consumidores"):
Cómo funciona: Incorporan nutrientes comiendo a otros organismos o materia orgánica.
Ejemplos: Animales, humanos, hongos, bacterias.
Clave: Dependen de otros organismos para subsistir. 


En resumen, los autótrofos crean su alimento y los heterótrofos lo consumen.

 

lunes, 16 de marzo de 2026

El niño que perdió su nombre

Los chicos y chicas de primer grado
 trabajan en biblioteca 
con cuentos digitales y juegos interactivos
 
 



domingo, 15 de marzo de 2026

jueves, 12 de marzo de 2026

Día de la Memoria, Verdad y Justicia

El Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia

El 24 de marzo es un día muy importante en Argentina. Este día recordamos a muchas personas que fueron lastimadas o desaparecidas durante un tiempo muy difícil en nuestra historia, cuando el país no era un lugar justo para todos.

Es un día en el que todos tratamos de recordar la verdad sobre lo que pasó, para que nunca más se repita. También es un día para pensar en la justicia, lo que significa que todos deben ser tratados con respeto y sin hacerle daño a nadie.

El Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia nos ayuda a recordar que es muy importante vivir en paz, ser amables y cuidar los derechos de todas las personas.

«Ausencias» es un proyecto expositivo que, partiendo de material fotográfico de álbumes familiares, muestra catorce casos a través de los cuales se pone rostro al universo de los que ya no están: trabajadores, militantes barriales, estudiantes, obreros, profesionales, familias enteras; ellas y ellos, víctimas del plan sistemático de represión ilegal y desaparición forzada de personas instaurado por la dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1983.
El fotógrafo argentino radicado en Barcelona, Gustavo Germano, regresa treinta años después, acompañando con su cámara a los familiares y amigos a los mismos lugares para, en similares condiciones, volver a hacer aquellas fotografías, ahora con la hiriente presencia de la ausencia del ser querido.

Los trabajos, expuestos en un diálogo constante entre el antes y el ahora, muestran los cambios en el entorno, el paso de los años y esos dos tiempos en un imposible paralelo de presencia-ausencia.

Invitamos a ver su muestra 

Día del Escudo Nacional

12 de marzo: Día del Escudo Nacional

Se utilizó por primera vez en 1813, instituyéndose como un eslabón más en el camino hacia la conformación de una nación libre y soberana.

El gorro de la libertad identificaba a los libertos, como se les decía a las personas esclavizadas liberadas en la antigua Roma. En las ceremonias de liberación, se les cortaba el pelo y sobre la cabeza se les colocaba un bonete que los distinguía como tales. Desde el Renacimiento europeo se imagina a la libertad como una mujer con una pica y un gorro. La Revolución Francesa recuperó esta figura femenina para representar la libertad y a la república frente a la monarquía.

Se cree que la borla que cuelga del gorro es de inspiración incaica. La mascaypacha era una corona de oro emplumada con flecos de lana rojos que distinguía a algunos de los gobernantes Incas. También tenían como atributo de poder un cetro de oro llamado topayauri, del cual colgaba una borla roja.

Los símbolos podían tener muchos significados, y cuántos más grupos pudieran interpelar, como a los pueblos indígenas y a las personas esclavizadas, más convocatoria para la causa patriota.

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/noticias/12-de-marzo-dia-del-escudo-nacional-2

Palpitando el mundial

Los pasillos de nuestra escuela comienza a palpitar el mundial



lunes, 9 de marzo de 2026

8M "Día internacional de la mujer"

Hoy no solo reconocemos a las mujeres que conocemos; 
hoy conmemoramos una lucha histórica por la igualdad y la justicia.

Las chicas y chicos de nuestra escuela dieron voz a las mujeres importantes de su vida.



martes, 24 de febrero de 2026

¡Comienzan las clases 2026 y estamos listos para recibirte!

 ¡Comienzan las clases 2026 y estamos listos para recibirte! 

Con el inicio del ciclo lectivo,

 te esperamos con alegría para compartir, aprender 

y crecer juntos en esta nueva etapa 

llena de desafíos y oportunidades. 

¡Prepara tus materiales y energía para un año escolar inolvidable!